“副語言代碼”形式諸如手勢、姿勢、動作、表情等等許多非語音的成分。
這些非語音成分也同樣具有載負信息的功能，同樣能夠表情達意，因此，被稱為“形體語言”。
有研究表明，在人們的生活中，副語言信息代碼所傳遞的信息占一個人所獲得的全部外界信息的80%以上。
語義是一種特別的符號關系：
薩丕爾認為，語義是“一種特別的符號關系”。
對語義信息的習得、傳遞、表達和交流，就是建立、描述、理解和確定各種“符號關系”。
薩丕爾同時指出，語言的“內在意義，它的心靈價值或強度，隨著注意或心靈選擇的方向而自由變化”。聾童語訓可以采用多種手段和方式通過注意和心靈選擇幫助他們建立內在語義的認知模式。